El asesor debe:
estimular y guiar al alumno para desarrollar las habilidades deseadas en él,
impulsar al alumno para que alcance la capacidad de estudio autónomo,
facilitar la comunicación, la comprensión y el diálogo en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
ser capaz de recrear el sentido original y resignificar los textos escolares para apropiarse de ellos,
considerar la asesoría como un espacio de interactividad y mediación orientado hacia el logro de la autonomía del que aprende,
sea observador de los avances de los estudiantes y de los aspectos que susceptibles de ser corregidos,
considerar la asesoría como un actividad individual, flexible, interactiva
Clarificar las dudas de los estudiantes en cuanto a la estructura y contenido de los materiales instruccionales,
Conocer el estilo de aprender de la persona para aconsejarle una metodología adecuada,
Propiciar las condiciones para el acercamiento entre el sujeto y el objeto de aprendizaje, entre otras.
En la actualidad y en la modalidad abierta, el profesor debe comportarse como un asesor porque de lo que se trata es de que el conocimiento se construya entre alumnos y profesores y de esta manera, el profesor es quien guía a los alumnos y ellos son los que aportan la información para lograr que se logre el aprendizaje.
REFLEXIÓN
¿Qué características he desarrollado?
En mi papel como docente y en la búsqueda de promover la autonomía, trabajo por proyectos y por lo tanto; asesoro a mis alumnos, aclaro dudas, realizamos actividades que les ayuden a promover el pensamiento crítico y la lectura crítica ya que en la ENP los grupos de Inglés de sexto año son grupos que llevan comprensión de lectura en Inglés. Se trabaja en línea y se promueve el uso de las TIC y que los conocimientos adquiridos sean permanentes y para toda la vida.
¿Qué factores fueron determinantes?
Los estudiantes porque llegan con otras habilidades y capacidades y por otro lado, las nuevas tecnologías porque ahora parte del conocimiento se puede adquirir a través de las TIC y son una herramienta muy importante para lograr el proceso enseñanza – aprendizaje.
¿Cuáles considero que impactan más en mi vida?
Sin duda alguna y por todos los procesos que la enseñanza de lenguas está pasando es la autonomía, sobre todo por lo que ya comentaba anteriormente que en el bachillerato se están haciendo cambios y se necesita que los alumnos aprendan una lengua de manera independiente pero además que esto les sirva para que se desarrollen en su vida académica, profesional y personal futuras.
Estimada Dulce:
ResponderEliminarConsidero que todos los recursos abiertos que mencionas son muy atractivos, pero en especial me llama la atención el de "marcadores". Pienso que mediante su empleo se vuelve muy fácil compartir información que, en determinado momento, puede ser muy útil para los miembros de un colegio.
También me llama la atención la forma como presentas esta actividad. Puedo notar que tienes mucha experiencia en manejo de los recursos. Yo la verdad no sé muy bien cómo puedo presentar de manera más atractiva la información en recursos como este blogger porque es la primera vez que lo utilizo.
MUCHAS FELICIDADES POR ESTA ACTIVIDAD pues además de ser útiles los recursos, las ideas que presentas para fomentar la autonomía creo que son factibles de llevar a cabo.
Dulce,
ResponderEliminar¡Felicidades! Has hecho un análisis muy completo que permite distinguir características propias del alumno del sistema abierto y el alumno del siglo XXI, así como también de los profesores. Me parece acertado lo que comentas acerca del nuevo papel que deberán de ejecutar los profesor para irse convirtiendo en un asesor; en este sentido, ¿qué acciones consideras pertinentes se deben de tomar para asegurar que el profesor logre dicho cambio? Saludos.
Larisa