Actividad 1 Modelo de Educación abierta

FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN-SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA
CARACTERÍSTICAS:
Modalidad educativa semi-presencial, basada en el estudio independiente y asesorías individuales.
Permite al alumno avanzar en el estudio de su carrera al ritmo que se ajuste a sus necesidades, capacidades y motivaciones.
Es una alternativa de libre opción, dirigida principalmente a quienes tienen problemas de horario o a quienes desean cursar una segunda carrera.

Se tienen los mismos planes y programas de estudio del Sistema Escolarizado de la FCA, con igual número de créditos y título profesional.

No se imparten clases, sino asesorías presenciales e individuales.
En este Sistema cada alumno es responsable de sus propios avances académicos.
Tomado de: http://ecampus.fca.unam.mx/sua/preguntas/index.php?action=artikel&cat=6&id=17&artlang=es

El estudiante:
1) Deberá bajar de Internet el plan de trabajo, el programa de la asignatura, las guías de estudio y preguntar a cada asesor la forma en que evaluará el aprendizaje de la asignatura.
2) Al inicio del semestre el estudiante deberá acudir, dentro de las horas establecidas para cada materia, por lo menos las primeras dos semanas para presentarse con todos sus asesores.
3) Deberá acudir con regularidad ya que así podrá recibir orientación sobre lecturas, actividades, aclarar dudas, intercambiar puntos de vista con el asesor y con los compañeros.
4) También, deberá acudir para entregar ejercicios, trabajos o presentar exámenes.

5) Una vez establecido el primer contacto con los asesores de las diferentes asignaturas, podrá establecer contacto con ellos vía Internet. Y de esta manera apoyarse para resolver algunas dudas.


6) deberá acudir a la Universidad periódicamente, para cumplir con la calendarización o el avance que se propuso a principios del semestre.
Licenciatura en Informática
Perfil
El licenciado en informática es el experto que planea, dirige y controla el desarrollo y funcionamiento óptimo de los centros de información y los recursos informáticos, mediante la aplicación de las mejores técnicas y metodologías de evaluación, selección e implantación de su arquitectura, así como del desarrollo de sistemas administrativos de información.
Actitudes
• De respeto y compromiso en el aspecto social, profesional y personal
• De servicio
• De aprendizaje permanente
• De responsabilidad
• De análisis y reflexión
• Propositivas en su desempeño.
Conocimientos
• Analizar las diferentes corrientes teóricas administrativas que se han desarrollado hasta la fecha con base en la cultura organizacional de nuestro país.
• Aplicar las técnicas de manejo automatizado de información en las organizaciones especificando las estrategias adecuadas, para cada una de las entidades que las conforman.
• Combinar el conocimiento de diversas disciplinas: contabilidad, administración, derecho, economía, informática, matemáticas, psicología y sociología para solucionar problemas administrativos.
Habilidades
• Desarrollar una visión integral sobre los objetivos y las estrategias de las organizaciones.
• Aplicar los conocimientos adquiridos en forma crítica, en su ejercicio profesional.
• Conducir grupos y participar en equipos multidisciplinarios para fundamentar la toma de decisiones.
• Negociar para promover acciones que signifiquen beneficios para la organización.
• Operar sistemas de cómputo y comunicación para el procesamiento de la información acordes a los avances tecnológicos.
• Fundamentar la toma de decisiones, en el análisis e integración de información.
• Desarrollar una actitud crítica que le permita aplicar los conocimientos adquiridos para satisfacer necesidades sociales.
• Manejar adecuadamente la metodología de investigación para fundamentar sus decisiones.
• Diseñar los métodos y procedimientos para el control interno de las organizaciones.
• Mantenerse actualizado.

Tomado de: http://www.fca.unam.mx/informatica.php
Esta forma de trabajo, fomenta la autonomía, el auto aprendizaje y de alguna manera ayuda a que se lleve a cabo el trabajo colaborativo pero hace falta esa formación porque no todos los alumnos cuentan con esas habilidades. En el Bachillerato de la UNAM tanto la ENP como el CCH se ha implementado las mediatecas y laboratorios (espacios para apoyar la enseñanza de los idiomas) y de alguna manera se ha venido fomentando la autonomía por medio de talleres, actividades y pláticas pero hace falta trabajar estrategias, actividades que ayuden a preparar a los alumnos para que desarrollen sus habilidades para la modalidad de educación abierta que con lleva a la autonomía y auto aprendizaje.